在中共十八大中，党中央首次提出“两个一百年”的奋斗目标，到2020年要全面脱贫建成小康社会；2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中提出了“乡村振兴”的战略部署。如今，2020年已近在咫尺，而湘西州仍处于重点贫困地区，到底是什么阻碍着湘西州的发展？趁着本次暑期“三下乡”社会实践活动，来自 的十二名学子走出校园、走进湘西，深入实际情况，了解当地民情，积极落实乡村振兴战略，将精准扶贫重要指示贯彻到底。

7月15日，实践团成员来到湖南省湘西州凤凰县阿拉营镇镇政府，对扶贫专干吴洋等人做出采访，以了解阿拉镇的产业扶贫和教育扶贫等情况。在产业扶贫方面，除了传统农作物外，阿拉镇政府积极呼吁村民开展新型农业，如种植迷迭香、桑树等，但因新兴产业自带的风险，村民接受度不高。而教育扶贫方面，为了优化教育资源的配置，均衡 ，阿拉营镇撤销了各村的小学，实施一镇一校，将学生统一搬迁至镇上的阿拉完小集中教育。

同天，实践团成员回到支教地阿拉营镇天龙峡村安坪小学向四位村民（幼儿园老师、在外打工的阿姨、贫困户和驾校教练）了解到了一些有关孩子教育的问题。调查中发现，家长们普遍重视孩子的教育，因为读过书再出来工作挣钱就不会那么辛苦。之后实践团来到天龙峡村村部，向驻天龙峡村贫困机构唐建福书记了解了天龙峡村目前的扶贫情况、传统文化现状及留守儿童问题。龙书记反映，村中的扶贫计划主要从以下四个方面展开：产业扶贫、教育扶贫、搬迁扶贫以及危房改造。目前天龙峡村汉化严重，故苗族文化遗失情况较为普遍，更因父母外出打工维持生计的原因，村中大部分孩子都成为了留守儿童，使得家庭教育这一环节严重缺失。

7月16日，实践团成员前往阿拉营镇龙合村村民服务中心，主要采访龙合村村书记麻书栋、村主任麻成恩及驻村第一书记龙蔚文。麻书记详细介绍了今年村内与产业合作引入的迷迭香、蚕桑两种新型经济作物，并表明村政府已做好了“大户牵头，小户跟随”与“人才回乡，人才留乡”的政策规划。

7月17日，实践团成员来到了本次社会调研的最后一站——凤凰县阿拉营镇阿拉完小。在团队成员与阿拉完小校长交流的过程中，“隔代管理”一词多次被校长提及，因镇上留守儿童较多，故学校计划在下一步的帮扶中引进针对儿童的心理健康辅导教育，让每个孩子的身心都可以茁壮成长。

实践是检验真理的唯一标准，通过这次实践调研，交通院学子走出了知识理论的框架，深入基层走访，探查各村民情。实践出真知，实干筑复兴，携手共进七十载，党和国家在路上，来自中南大学交通院的实践团成员们也一直在路上。